Ticket de salida

Un “ahá” del día de hoy: La evaluación formativa y sumativa dialogan

Me quedo pensando en: ¿Será efectivo dejar de ponerles calificación numérica a las alumnas, guardarme esa referencia para mi y solo hacerles devoluciones ricas en valoraciones y orientaciones?

Para que las propuestas y los instrumentos de evaluación desarrollen capacidades en los niños y los hagan protagonistas de su proceso de aprendizaje me recomiendo crear instancias de evaluación contínua que evidencien comprensión ya sea a través de tickets de salida, rutinas de pensamiento, preguntas que apunten a ello, etc. Esto me permite saber en dónde están los estudiantes para, a partir de esta información, orientarlos a ellos y ajustar mi práctica.